Ход занятия: В гости приходит Королева вода и Принцесса капелька.

Королева Вода: - здравствуйте, ребята! Я получила ваше письмо приглашение в гости. Приехала к вам с удовольствием. Взяла с собой дочку, Принцессу Капельку. И хоть мы с вами видимся каждый день, я рада встрече снова и снова.

Принцесса Капелька: - удивительные слова вы говорите, Ваше Величество, Королева Вода. Где мы могли увидеться с этими ребятами? Ведь мы в этом детском саду впервые.

Королева Вода: - ребята, расскажите Принцессе Капельке, где мы с вами встречаемся каждый день?

Ответы детей…

Принцесса Капелька: - о, как много вы знаете. Тогда я с вами сейчас поиграю в прятки, сможете меня найти или нет, посмотрим.

Игра «Угадай, где капелька».

Демонстрируется картинки с изображением разных состояний воды. Например: дом с сосульками, чайник кипит, дети умываются и т. д. Дети находят, где спряталась капелька. За правильный ответ получают жетон- капельку.

Королева Вода предлагает тем, кто получил жетоны поиграть в игру «Мы капельки». Королева Вода теперь мама-тучка, а дети-капельки, кружатся с ней в хороводе под музыку. Загремел гром и пошёл дождь. Капельки разбежались по всему помещению. Затем каждая капелька скажет, что с ней случилось- кто поливал огород, кто поил зверей, кто наполнял речку и т. д.

Ведущий хвалит детей и предлагает отгадать загадку:

Заря-заряница, красная девица.

По лугам гуляла, бусы растеряла.

Месяц видел- не поднял,

Солнце встало- каждую бусинку собрало?

(капельки росы)

Принцесса Капелька: - а откуда на полях бывает роса?

Ответы детей… .

Принцесса Капелька: - а откуда на небе берутся облака и тучи?

Ответы детей…

Принцесса Капелька: -а почему в реке вода никогда не кончается?

Ответы детей…

Королева Вода: - ой, капелька, как много вопросов ты задаёшь детям.

Принцесса Капелька: - да, я хочу услышать как ребятишки много знают о воде. Я чувствую, какая я важная, какая я нужная. Без меня ну никак не прожить!

Ведущий: - это верно, Принцесса Капелька- вода нужна всем. Сейчас дети покажут свои рисунки и расскажут тебе и нашим гостям о необходимости воды.

Ответы детей( 1 рисунок-вода, нужна растениям; 2 рисунок- вода, нужна животным, 3 рисунок- человеку и т. д.)

Королева Вода: - а этот рисунок о чём? Почему здесь речка такая грустная?

Дети читают стихотворение С. Михалкова «Прогулка»

Мы приехали на речку

Воскресенье провести,

А свободного местечка

Возле речки не найти!

Тут сидят и там сидят:

Загорают и едят,

Отдыхают, как хотят,

Сотни взрослых и ребят.

Мы по бережку прошли,

Место новое нашли,

Но и здесь до нас сидели;

Жгли костёр, бумагу жгли-

Тоже пили, тоже ели,

Насорили и ушли!

Мы прошли, конечно, мимо…

- Эй ребята! – крикнул Дима-

Вот местечко хоть куда!

Родниковая вода! Чудный вид!

Прекрасный пляж! Распаковывай багаж!

Мы купались, загорали,

Жгли костёр, в футбол играли.

Веселились, как могли!

Пили квас, консервы ели,

Хоровые песни пели…

Отдохнули и ушли!

И остались на полянке

У потухшего костра:

Две разбитых нами склянки.

Две размокшие баранки…

Словом, мусора гора!

Мы приехали на речку

Понедельник провести,

Только чистого местечка

Возле речки не найти!

Королева Вода:- неужели эта прекрасная речка погибнет? Неужели ей никак нельзя помочь?

Ведущий: - ребята, как помочь речке?

Ответы детей…

Королева Вода: - спасибо вам, ребята, что вы помогли речке. Как же сделать так, чтобы все люди знали, что нужно беречь воду?

Ведущий: - наши дети вместе с родителями нарисовали плакаты и развесили их в детском саду и на территории, чтобы все видели, как важно беречь воду. (показываются плакаты)

Королева Вода: - хорошее, полезное дело вы сделали. Спасибо вам. Теперь я спокойно могу вернуться в своё королевство. Точно знаю, в вашем детском саду воду не обидят. До свидания!

(уходят под музыкальное сопровождение «Дождик») .